师德师风关乎学生价值取向

作者： 来源： 发表于：2017年12月25日 文章点击数：3336　【打印】

大学教师收受补考学生礼金，被调离教师岗位……近期，黑龙江省纪委驻教育厅纪检组充分发挥反面教材警示作用，点名道姓通报曝光了4起高校教师在师德师风方面的违纪案件，相应责任教师均受到处分，展示了该省以强震慑促进师德师风建设的决心。

学高为师，身正为范。教师的言行风范是学生最直接、最生动的“活教材”。教师的水平高低、道德优劣，直接影响学生的成长空间、价值取向和人生走向。教师队伍的能力素质、师德师风水平事关自身形象和职业声誉，更关系到能否培养出德才兼备的优秀人才，关系到民族进步和社会发展。

在科教兴国战略的推动下，我国教师队伍整体素质显著提高，师德师风情况好转。但教师素质仍存在良莠不齐的现象。上至高校象牙塔，下至学语幼儿园，败坏师德师风、侵害学生利益的情况仍有发生。有的教师信奉拜金主义，将教书育人作为生财之道，完全忘了“传道授业解惑”的使命；有的品格低俗、行为龌龊，将清清校园搞得乌烟瘴气；有的自律意识、道德意识淡薄、纪律松弛，对自身放松要求、放纵私欲……这些“另类”现象均与师德师风要求格格不入，对学生身心健康发展造成严重伤害。

强化师德建设，有助于激发教师教书育人、科学研究活力，更好履行立德树人职责。十九大报告强调指出，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍。黑龙江省纪委驻教育厅纪检组通报这4起典型案例，也是在以实际行动落实十九大精神。很多读者注意到，部分高校先后成立党委教师工作部，将师德师风要求贯彻到教师管理全过程，师德师风建设的位置越发凸显。

    推进师德建设，学校纪委和驻教育厅纪检组当有作为。一方面，要督促党委及有关部门积极营造师德建设浓厚氛围，坚持德才兼备、以德为先的原则，倒逼大学教师破除唯职称、唯论文等倾向；强化考评“指挥棒”作用，推动高校始终严把师德关，引入师德考核“一票否决”机制，让那些师德不高、情操不佳的教师没有市场，树立正确导向。另一方面，要对师德师风严抓细管，对发现的苗头性、倾向性问题抓早抓小、防微杜渐；严厉查处教师侵害学生利益、行为失范等违背师德师风要求的问题，切实为学子健康成长保驾护航，促进教师高风懿德回归。(来源：中国纪检监察报）